Бизнес-план открытия частной школы, с финансовой моделью - 2013г.

Готовый бизнес-план

Дата выхода отчёта: 17 октября 2013 г.
География бизнес-плана: Россия
Период бизнес-плана: актуализация по запросу
Язык отчёта: Русский
Способ предоставления: электронный

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Привлечение инвестиционных и кредитных денежных средств для строительства частной школы-пансиона с последующей организацией общеобразовательной деятельности.
Вместе с бизнес-планом вы получаете автоматизированную модель в формате Excel, с помощью которой сможете самостоятельно изменять исходные параметры проекта. Вся модель будет автоматически пересчитываться.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Предполагается строительство общеобразовательного комплекса, включающего:
- Дошкольное образование (младшая дошкольная группа – детский сад; старшая дошкольная группа – подготовительная)
- Начальное образование - младшие классы (1-3 классы)
- Среднее образование – средние и старшие классы (5-11 классы)

Будут предлагаться две основные формы обучения:
- Пансион
- Полупансион

Школа будет рассчитана на 276 учеников, 156 из которых будут обучаться на полупансионе, 120 учеников – на условиях полного пансиона. Для учеников на полном пансионе будет предусмотрен оборудованный спальный корпус.

Дополнительные занятия, предлагаемые в школе:
- шахматы;
- хоровая студия, …, …;
- курсы углубленного изучения экономики;
- курсы углубленного изучения иностранных языков;
- курсы по информатике;
- секции футбола, … ;
- изокружок, изостудия;
- … , …, английский театр;
- танцевальная студия, черлидинг, … ;
- …, единоборства, акробатика, … , …,
- …
Персонал школы: общий штат персонала - *** человек, с общим фондом заработной платы *** тыс. руб. в месяц
Уровень загрузки школы: ***%

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Сумма единоразового взноса:
- Для дошкольного обучения - *** тыс. руб.
- Для основного образования - *** тыс. руб.

Ежемесячная плата за обучение составляет:
- Дошкольное образование – *** тыс. руб. в месяц для пансиона и *** тыс. руб.- для полупансиона
- Младшие классы (1-3 класс) – *** тыс. руб. в месяц для пансиона и *** тыс. руб.- для полупансиона
- Средние и старшие классы (5-11 класс) – *** тыс. руб. в месяц для пансиона и *** тыс. руб.- для полупансиона

ИНВЕСТИЦИИ
Общий объем инвестиций в проект составляет *** тыс. руб.
Наибольшая доля первоначальных инвестиций приходится на проектные и строительно-монтажные работы - ***%

ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ РЫНКА
- В 2012/13 учебных года продолжилась общероссийская тенденция сокращения государственных общеобразовательных учреждений на фоне динамичного роста частных школ. Темпы роста количества частных школ за 2012/2013 учебный год составили 104,1%
- За исследуемый период 2013 года выручка от предоставления услуг общего образования достигла *** млрд. руб., увеличившись на ***% по отношению к аналогичному периоду предыдущего года
- Средняя наполняемость государственной школы - *** учеников, а частной школы – в 2 раза меньше при таком же количестве учителей в школе
- Самым распространенным режимом работы частных школ является полупансион - ***% от общего количества школ, данный режим также является самым востребованным среди потребителей услуги. В 18,7% школ - *** режим обучения.
- ***% частных школ имеют максимальную заполняемость. При этом наименьший уровень заполняемости частных школ характерен для *АО; наибольший – для частных школ *АО, где необходимость в новых школах стоит очень остро.

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА
1) Высокая детализация разработки проекта
2) Выработка предлагаемой концепции школы проводилась с учетом результатов опроса частных школ Москвы и Санкт-Петербурга, проводимых в рамках исследования «Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Москвы и Санкт-Петербурга 2013 г.», проведенного компанией EVENTS Consulting
3) Проект может быть реализован в любом регионе России. Настоящий проект разрабатывался на примере города Москвы или Московской области, где опережающими темпами развивается инфраструктура и существует острая необходимость в школах и детских садах
4) Разработка проекта осуществлялась на основе детального анализа рынка частных школ, а также особенностей потребительской оценки при выборе школы
5) Проект школы подготавливался согласно Новым нормам СанПиН для школьников

В бизнес-плане приведено 75 диаграмм, 8 графиков и 76 таблиц.

ГЛАВА 1. РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА 7

ГЛАВА 2. ЮРИДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ 13

1.1. РЕГИСТРАЦИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА 13

1.2. РАЗРЕШИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ОТКРЫТИЯ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ 15

Подбор земельного участка 15

Проектная документация, согласование и лицензирование 17

Лицензия на образовательную деятельность 20

Регистрация вывески 24

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА 25

3.1. ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ 25

3.1.1. Объем, динамика и структура выручки от деятельности общеобразовательных учреждений 25

3.1.2. Основные показатели деятельности общеобразовательных учреждений 29

3.1.3. Количество и динамика общеобразовательных учреждений 33

Государственные учреждения 33

Негосударственные учреждения 34

3.1.4. География расположения общеобразовательных учреждений 35

3.1.5. Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях 38

Государственные учреждения 38

Негосударственные учреждения 42

3.1.6. Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях 46

3.1.6. Количество смен занятий в общеобразовательных учреждениях 46

3.1.7. Инфраструктура, благоустройство и техническое состояние государственных общеобразовательных учреждений 47

3.1.8. Инвестиции в общее образование в РФ 48

3.1.9. Национальный проект «Образование». Направления и параметры реализации 49

3.1.10. Федеральная целевая программа развития образования до 2015 года 74

3.2. ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ 80

3.2.1. Объем и динамика рынка 80

3.2.2. Объем и динамика инвестиций 81

3.2.3. Численность и динамика государственных и негосударственных общеобразовательных учреждений 82

3.2.4. Численность и динамика обучающихся в государственных и негосударственных общеобразовательных учреждениях 83

3.2.5. Структура распределения государственных школ по округам Москвы 85

3.2. РЫНОК ЧАСТНЫХ ШКОЛ МОСКВЫ 87

3.3.1. География расположения частных школ 87

3.3.2. Возрастная структура частных школ (год открытия) 88

3.3.3. Наличие аккредитации 91

3.3.4. Уровни обучения 107

3.3.5. Режим работы 111

3.3.6. Наличие охраны 117

3.3.7. Внешкольные занятия 117

3.3.8. Спортивные мероприятия 118

3.3.9. Экскурсии и поездки 125

3.3.10. Питание 126

3.3.11. Наличие психолога 127

3.3.12. Рейтинг частных школ по результатам ЕГЭ 127

3.3.13. Иностранные языки 129

3.3.14. Тип здания школы (отдельностоящее, встроенное) 137

3.3.15. Тип собственности помещения школы (аренда, собственность) 139

3.3.16. Количество учащихся 140

3.3.17. Максимальное количество учеников 141

3.3.18. Уровень заполняемости частных школ 143

3.3.19. Дополнительная информация 147

3.3.20. Стоимость обучения 158

3.4. ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПРИ ВЫБОРЕ ШКОЛЫ 162

3.4.1. Потребительская оценка образовательной системы 162

Оценка наиболее актуальных направлений развития общего образования на современном этапе развития 162

Наиболее целесообразные направления улучшения качества образовательных услуг 163

Общественно-значимые проблемы системы общего образования 164

Оценка необходимости изменений в системе общего образования 165

Целесообразные формы изменений 166

Позиция населения и оценки экспертов ступеней и форм общего образования 167

Оценка тенденций развития ступеней и форм общего образования 168

Ступени системы общего образования нуждающиеся в первоочередном совершенствовании 168

Кадровое обеспечение образовательных учреждений 169

Наиболее острые проблемы общего образования 170

3.4.2. Предпочтения в выборе частной школы 172

Предпочтения по месту нахождения школы 172

Основные преимущества частной школы, отмеченные потребителями 173

Наиболее значимые факторы при выборе частной школы 173

Предпочтения по режиму работы школы 174

Предпочтения по специализации школы 175

Предпочтения по стоимости обучения 176

ГЛАВА 4. ВЫБОР КОНЦЕПЦИИ ШКОЛЫ 177

4.1. ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ 177

4.2. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ 178

ГЛАВА 5. МАРКЕТИНГОВЫЙ ПЛАН 180

5.1. УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ И УСЛУГИ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ 180

5.1.1. Дошкольное образование 180

Младшая дошкольная группа (детский сад) 180

Старшая дошкольная группа (подготовительная) 181

5.1.2. Начальная школа (младшие классы) 181

5.1.3. Основная и старшая школа (средние и старшие классы) 184

5.2. ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ 185

5.3. РЕКЛАМА И ПРОДВИЖЕНИЕ 186

5.4. СОТРУДНИЧЕСТВО С ПАРТНЕРАМИ 187

ГЛАВА 6. ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПЛАН 189

6.1. ОБЪЕМ ИНВЕСТИЦИЙ 189

Объем и структура инвестиций 189

График привлечения инвестиций 191

6.2. ИНВЕСТИЦИИ В ПОЛУЧЕНИЕ РАЗРЕШЕНИЙ 192

6.3. ИНВЕСТИЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНЫЕ РАБОТЫ 192

6.3.1. Строительство частной школы 192

Выбор типа частной школы 193

Технико-экономические показатели школы 193

Архитектурно-планировочное решение школы 193

Описание решения учебного корпуса 194

Первый этаж 195

Второй этаж 195

Третий этаж 195

Спальный корпус 195

6.3.2. Смета на строительство школы 196

6.4. ИНВЕСТИЦИИ НА ПОКУПКУ ОБОРУДОВАНИЯ 198

Сводная смета на оборудование 198

Оборудование учебного корпуса 200

Оборудование спального корпуса 201

Оборудование столовых в учебном и спальном корпусах 202

Оборудование кухни по цехам, моечное оборудование 203

Мебель столовой, оборудование залов столовой, мебель для персонала 205

Посуда для столовых 206

Спецодежда и прочее оснащение столовых 206

Оборудование парковки для автомобилей при школе 207

6.5. ИНВЕСТИЦИИ В ОБОРОТНЫЕ СРЕДСТВА 207

6.6. ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОЕКТА 208

ГЛАВА 7. ОПЕРАЦИОННЫЙ ПЛАН 210

7.1. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 210

7.2. СПРОС И ЗАГРУЗКА ШКОЛЫ 210

Вместимость школы, количество учеников по формам обучения 210

Виды и стоимость обучения в школе. Единоразовые взносы и плата за обучение. 211

Сезонность спроса на образовательные услуги 213

Помесячный план наполняемости и загрузки школы по категориям учащихся и видам услуг 215

7.3. ПЕРСОНАЛ 222

7.4. МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, ПЛОЩАДЬ И ВМЕСТИМОСТЬ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ 224

Выбор географического местоположения частной школы 224

Площадь участка, площадь зданий школы и спального корпуса, вместимость, прилегающая территория 224

Структура используемых площадей школы; количество, назначение и площадь классных помещений; поэтажный план; нормативы площади 226

7.5. ТЕКУЩИЕ РАСХОДЫ 233

ГЛАВА 8. ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН 240

8.1. ОБЩЕЭКОНМИЧЕСКОЕ ОКРУЖЕНИЕ 240

8.2. НАЛОГОВЫЕ ВЫПЛАТЫ 240

Система налогообложения 240

Налоговые выплаты 242

8.3. ВЫРУЧКА ПРОЕКТА 245

8.4. ПОГАШЕНИЕ КРЕДИТА 253

8.5. ОТЧЕТ О ПРИБЫЛЯХ И УБЫТКАХ 256

8.6. ПЛАН ДЕНЕЖНЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ И ВЫПЛАТ 263

ГЛАВА 9. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА 273

9.1. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИЙ 273

Срок окупаемости (PBP) 274

Дисконтированный срок окупаемости (DPBP) 274

Чистая приведенная стоимость (NPV) 275

Внутренняя норма доходности (IRR) 277

Доход инвестора 277

Основные показатели эффективности 279

9.2. ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ 280

Анализ рентабельности 280

Структура текущих расходов 282

Чистая прибыль 282

9.3. АНАЛИЗ БЕЗУБЫТОЧНОСТИ (BEP) 284

9.4. ОЦЕНКА СТОИМОСТИ БИЗНЕСА 285

ГЛАВА 10. АНАЛИЗ РИСКОВ 286

10.1. КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ РИСКОВ 286

10.2. КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ РИСКОВ 288

Анализ чувствительности 288

О КОМПАНИИ EVENTUS CONSULTING 290

Список таблиц:

Таблица 1. Финансовые показатели

Таблица 2. Смета расходов на регистрацию юридического лица

Таблица 3. Смета расходов на регистрацию договора аренды

Таблица 4. Смета расходов на лицензии на общеобразовательную деятельность

Таблица 5. Смета расходов на регистрацию вывески

Таблица 6. динамика объемов выручки в отрасли общего и среднего полного образования в регионах РФ, тыс. руб.

Таблица 7. Численность общеобразовательных учреждений по видам (начальные, основные, полные и т.д.) в целом и в разрезе государственного и негосударственного сектора, 2000-2013 гг., единиц

Таблица 8. Численность обучающихся и учителей в общеобразовательных учреждений по видам (начальные, основные, полные и т.д.) в целом и в разрезе государственного и негосударственного сектора, 2000-2013 гг., тыс. человек

Таблица 9. Доля регионов РФ в географической структуре расположения общеобразовательных учреждений, %

Таблица 10. Динамика численности учащихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в регионах РФ, тыс. чел.

Таблица 11. Динамика численности учащихся в негосударственных общеобразовательных учреждениях в регионах РФ, тыс. чел.

Таблица 12. Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях в РФ по видам, чел.

Таблица 13. Количество смен занятий в общеобразовательных учреждениях

Таблица 14. Число общеобразовательных учреждений, имеющих кабинеты ОИВТ, 1990-2012 года, единиц, %

Таблица 15. Оснащение обучающихся компьютерами, интернетом и т.д. в общеобразовательных заведениях, 2009-2012 гг.

Таблица 16. Техническое состояние общеобразовательных учебных заведений 2001-2012 гг.

Таблица 17. Сведения о параметрах реализации приоритетного национального проекта "Образование" 2011 г.

Таблица 18. Сведения о параметрах реализации приоритетного национального проекта "Образование"

Таблица 19. Целевые индикаторы и показатели Федеральной целевой программы развития образования до 2015 года

Таблица 20. Годы открытия частных школ Москвы

Таблица 21. Лицензии и свидетельств об аккредитации частных школ Москвы

Таблица 22. Уровни обучения частных школ Москвы

Таблица 23. Режимы работы частных школ Москвы

Таблица 24. Наличие и виды спортивных мероприятий в частных школах Москвы

Таблица 25. Рейтинг частных школ Москвы по результатам ЕГЭ

Таблица 26. Наличие и виды иностранных языков в частных школах Москвы

Таблица 27. Частные школы Москвы по типу здания (встроенное / отдельностоящее) и типу собственности (аренда / собственности)

Таблица 28. Характеристика частных школ Москвы по количеству учеников, максимальной численности учащихся, наполняемости класса и уровню заполняемости школы, чел., %

Таблица 29. Дополнительная информация о частных школах Москвы

Таблица 30. Позиция населения и оценки экспертов ступеней и форм общего образования

Таблица 31. Оценка тенденций развития ступеней и форм общего образования

Таблица 32. Оценка изменений профессиональных качеств педагога на современном этапе

Таблица 33 .Инвестиции в рекламу и мероприятия по продвижению

Таблица 34. Инвестиционные затраты

Таблица 35. Смета подготовительного этапа

Таблица 36. Площадь основных кабинетов школы, нормы площади на одного ученика по видам кабинетов

Таблица 37. Смета на проектирование и строительно-монтажные работы

Таблица 38. Направления, стоимость и календарный план строительно-монтажных работ по проекту

Таблица 39. Смета инвестиционных расходов в оборудование школы

Таблица 40. Оборудование учебного корпуса школы

Таблица 41. Оборудование спального корпуса школы

Таблица 42. Оборудование столовых

Таблица 43. Оборудование для кухни

Таблица 44. Мебель столовых

Таблица 45. Посуда для столовых

Таблица 46. Спецодежда и прочее оснащение столовых

Таблица 47. Оборудование парковки при школе

Таблица 48. Источники инвестиционных средств

Таблица 49. График работы школы, количество обучающихся

Таблица 50. Расчет количества учеников по классам и формам обучения, расчет количества классов

Таблица 51. Сумма единоразового взноса по видам обучения

Таблица 52. Стоимость обучения по категориям учащихся

Таблица 53. Сезонность спроса на образовательные услуги, наполняемость школы по месяцам

Таблица 54. Реальная ожидаемая наполняемость и загрузка школы с учетом фактора сезонности и выхода на плановый уровень работы

Таблица 55. Штатное расписание

Таблица 56. Динамика численности персонала и расходов на оплату труда

Таблица 57. Расчет необходимой площади школы, спального корпуса и прилегающей территории

Таблица 58. Количество, площадь и назначение кабинетов, поэтажный план, нормативы площади

Таблица 59. Параметры текущих расходов

Таблица 60. План текущих расходов

Таблица 61. Общеэкономические параметры

Таблица 62. Система налогообложения

Таблица 63. План налоговых выплат

Таблица 64.План поступлений

Таблица 65. Получение, обслуживание и погашение кредита

Таблица 66. Отчет о прибылях и убытках

Таблица 67. План денежных поступлений и выплат

Таблица 68. Ставка дисконтирования по проекту

Таблица 69. Эффективность инвестиций проекта

Таблица 70. Показатели эффективности с точки зрения инвестора

Таблица 71. Основные показатели эффективности

Таблица 72. Показатели финансовой деятельности проекта

Таблица 73. Расчет точки безубыточности

Таблица 74. Расчет стоимости бизнеса

Таблица 75. Анализ рисков

Таблица 76. Анализ чувствительности

Список графиков:

График 1. Общая выручка школы и план поступлений по видам источников, тыс. руб. в месяц

График 2. Обслуживание и погашение кредита

График 3. Чистый дисконтированный доход проекта (NPV)

График 4. Привлечение инвестиций и доход инвестора

График 5. Показатели рентабельности проекта

График 6. Динамика выручки, операционной и чистой прибыли

График 7. Точка безубыточности

График 8. Анализ чувствительности

Список диаграмм:

Диаграмма 1. Динамика выручки от продажи товаров, работ, услуг. Основное общее и среднее (полное) общее образование, тыс. руб. 2007-2013 гг.

Диаграмма 2. Структура выручки от продажи товаров, работ, услуг. Основное общее и среднее (полное) общее образование по федеральным округам РФ, тыс. руб.

Диаграмма 3. Структура выручки от продажи товаров, работ, услуг. Основное общее и среднее (полное) общее образование по регионам РФ, тыс. руб.

Диаграмма 4. Сравнительная наполняемость общеобразовательных учреждений в государственном и негосударственном секторе (по ученикам и по учителям)

Диаграмма 5. Динамика численности государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в РФ, 2007-2013 гг.

Диаграмма 6. Динамика численности негосударственных общеобразовательных учреждений в РФ, 2007-2013 гг.

Диаграмма 7. География расположения учреждений, реализующих программы общего образования, по регионам РФ

Диаграмма 8. Динамика численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в РФ, тыс. чел. 2005-2013 гг.

Диаграмма 9. География распределения учащихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в РФ по ФО .

Диаграмма 10. Динамика численности обучающихся в негосударственных общеобразовательных учреждениях в РФ, тыс. чел. 2005-2013 гг..

Диаграмма 11. География распределения учащихся в негосударственных общеобразовательных учреждениях в РФ по ФО .

Диаграмма 12. Объем и динамика инвестиций в основное общее и среднее (полное) общее образование, тыс. руб. 2009-2011 гг.

Диаграмма 13. Динамика выручки от продажи товаров, работ, услуг. Основное общее и среднее (полное) общее образование, Москва, тыс. руб. 2007-2013 гг.

Диаграмма 14. Объем и динамика инвестиций в основное общее и среднее (полное) общее образование в Москве, тыс. руб.

Диаграмма 15. Динамика численности государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Москве

Диаграмма 16. Динамика численности негосударственных общеобразовательных учреждений в Москве.

Диаграмма 17. Динамика численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в Москве, тыс. человек

Диаграмма 18. Динамика численности обучающихся в негосударственных общеобразовательных учреждениях в Москве, тыс. человек

Диаграмма 19. Структура распределения государственных школ по округам Москвы, 2013 год, %.

Диаграмма 20. География расположения частных школ по округам Москвы, %

Диаграмма 21. Структура частных школ Москвы по году открытия, %

Диаграмма 22. Структура частных школ Москвы по наличию аккредитации, %

Диаграмма 23. Структура частных школ Москвы по классам, %

Диаграмма 24. Структура частных школ Москвы по режиму работы, %

Диаграмма 25. Структура частных школ Москвы по наличию охраны, %

Диаграмма 26. Виды и наличие внешкольных занятий в частных школах Москвы, %

Диаграмма 27. Виды и наличие спортивных мероприятий в частных школах Москвы, %

Диаграмма 28. Виды и наличие экскурсионных программ в частных школах Москвы, %

Диаграмма 29. Структура частных школ Москвы по наличию экскурсионных программ и поездок, %

Диаграмма 30. Структура частных школ Москвы по типу и наличию питания, %

Диаграмма 31. Структура частных школ Москвы по наличию психолога, %

Диаграмма 32. Иностранные языки в частных школах Москвы, %

Диаграмма 33. Структура частных школ по количеству преподаваемых иностранных языков, %

Диаграмма 34. Структура частных школ Москвы по типу здания (отдельностоящее, встроенное), %

Диаграмма 35. Структура частных школ Москвы по типу собственности на помещение школы, %

Диаграмма 36. Структура частных школ Москвы по количеству учеников, %

Диаграмма 37. Сравнительная характеристика средней численности учеников в частных школах по АО Москвы, %

Диаграмма 38. Структура частных школ Москвы по максимальному количеству учеников, %

Диаграмма 39. Сравнительная характеристика средней максимальной численности учеников в частных школах по округам Москвы, человек.

Диаграмма 40. Структура частных школ Москвы по уровню наполняемости школ, %

Диаграмма 41. Структура частных школ по уровню заполняемости по сегментам, %

Диаграмма 42. Сравнительная характеристика среднего уровня заполняемости частных школ по АО Москвы, %

Диаграмма 43. Доля сетевых школ в общей структуре частных школ Москвы, %

Диаграмма 44. Возможность обучаться за границей, %

Диаграмма 45. Структура частных школ Москвы по стоимости обучения, %

Диаграмма 46. Сравнительная характеристика средней стоимости обучения в частной школе по АО Москвы, руб./год

Диаграмма 47. Ценовой максимум и минимум на обучение в частной школе Москвы, руб./год

Диаграмма 48. Сравнительная характеристика стоимости обучения в сегменте «дорогих» частных школ Москвы, руб./год

Диаграмма 49. Оценка наиболее актуальных направлений развития общего образования на современном этапе развития, %

Диаграмма 50. Наиболее целесообразные направления улучшения качества образовательных услуг, %

Диаграмма 51. Общественно-значимые проблемы системы общего образования, %

Диаграмма 52. Оценка необходимости изменений в системе общего образования, %

Диаграмма 53. Целесообразные формы изменений, %

Диаграмма 54 Ступени системы общего образования нуждающиеся в первоочередном совершенствовании, %

Диаграмма 55 Наиболее острые проблемы общего образования, %

Диаграмма 56 Предпочтения по месту нахождения школы, %

Диаграмма 57 Преимущества частной школы, %

Диаграмма 58 Наиболее значимые факторы при выборе частной школ, %

Диаграмма 59 Выбор режима пребывания ребенка в школ, %

Диаграмма 60 Причины выбора определенного режима пребывания ребенка в школе, %

Диаграмма 61 Выбор школу по признаку специализированная/неспециализированная, %

Диаграмма 62 Наиболее востребованные специализации частных школ, %

Диаграмма 63 Приемлемая стоимость обучения в школе, % долл. в месяц

Диаграмма 64. Структура поступлений от школы в стоимостном выражении

Диаграмма 65. Структура инвестиционных затрат

Диаграмма 66. График привлечения инвестиций

Диаграмма 67. Структура инвестиционных затрат на оформление разрешительных документов

Диаграмма 68. Структура расходов на проектирование и строительно-монтажные работы

Диаграмма 69. Структура инвестиционных затрат на приобретение оборудования

Диаграмма 70. Структура оборотных средств по проекту

Диаграмма 71. Структура источников финансирования проекта

Диаграмма 72. Сезонность загрузки школы, %

Диаграмма 73. Структура землепользования по проекту

Диаграмма 74. Структура налоговых выплат

Диаграмма 75. Структура текущих расходов

Способ предоставления отчета (в электронном / печатном виде/ оба): в электронном или печатном виде

Бизнес-планы по теме «Наука и образование»

Бизнес-план: Выбор формата управления школой в малоэтажном микрорайоне Анискино

24 сентября 2014 г. 50 000 р.

Бизнес-план учебно-производственного предприятия

05 октября 2013 г. 50 000 р.

Бизнес-план: создание бизнес школы

29 ноября 2013 г. 50 000 р.

Типовой бизнес-план организации научного шоу для детей от 5 до 17 лет (с финансовой моделью)

30 июля 2014 г. 41 250 р.

Бизнес-план интернет-площадки по оказанию консалтинговых и образовательных услуг через интернет

04 февраля 2009 г. 30 000 р.

Бизнес-план создания частного детского сада

31 марта 2011 г. 50 000 р.

ТИПОВОЙ БИЗНЕС-ПЛАН ДЕТСКОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ЦЕНТРА

28 ноября 2015 г. 52 500 р.

Бизнес-план: Репетиторские услуги по английскому языку

20 декабря 2013 г. 50 000 р.

Бизнес-план частного детского сада (с финансовой моделью)

08 апреля 2014 г. 35 850 р.

Бизнес-план: Открытие частной школы: начальные классы и дошкольная подготовка

11 декабря 2013 г. 50 000 р.

Бизнес-план школы

21 июля 2013 г. 50 000 р.

Бизнес-план лаборатории

20 декабря 2013 г. 50 000 р.

Бизнес-план: Открытие Детского сада

10 июня 2012 г. 50 000 р.

Распределение доходов населения Москвы в 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 и прогноз на 2016 гг.

21 марта 2016 г. 73 500 р.

Бизнес-план создания детского развивающего центра (танцы, пение, английский язык)

14 декабря 2013 г. 50 000 р.

Обзоры отраслевых рынков от агентства MegaResearch

все обзоры

11.06.2026

Как провести маркетинговое исследование для интернет-магазина: пошаговый план

Услуги консалтинговые услуги

Маркетинговое исследование помогает интернет-магазину принимать решения не на основе догадок, а на основе данных: понимать покупателей, оценивать спрос, видеть конкурентные преимущества и находить точки роста продаж. Без такого исследования запуск или развитие интернет-магазина — это движение вслепую. Иногда можно вложить деньги в рекламу, закупить товар, настроить сайт и запустить акции, но не получить продаж, которые были запланированы, и причина этого чаще всего кроется в том, что рынок, покупательское поведение, конкуренты и ценовые ожидания аудитории оказываются не такими, как предполагалось изначально. Таким образом, исследование позволяет понять, кто ваши клиенты, что они ищут, сколько готовы платить, почему выбирают конкурентов и какие факторы влияют на покупку. Ряд шагов, представленных ниже, помогут интернет-магазинам снизить риски и повысить эффективность продаж.

09.06.2026

Как компании выбирают облицовочный кирпич на B2B-рынке

Промышленность производство строительных материалов

Рынок облицовочного кирпича в РФ долгое время стабильно рос: хорошо известный и востребованный ассортимент, разделенный на четкие ценовые сегменты, а также ключевые параметры, по которым можно сравнивать продукт, позволяли быстро и легко принимать решения о закупке. Однако в настоящее время он стал менее прямолинейным. Где-то изменился состав игроков, где-то стали по-другому выстраиваться поставки, где-то появились другие каналы продаж, параллельно с этим в разных сегментах по-разному пересматриваются подходы к ценообразованию и логика продвижения продукции. Из-за этого и сам процесс выбора стал менее очевидным. Чтобы понять, как это отразилось на деятельности игроков рынка в B2B-сегменте, мы провели серию интервью с теми, кто работает с облицовочным кирпичом: дилерами, поставщиками и компаниями, которые участвуют в строительстве.

04.06.2026

Почему маркетплейсы в России больше не могут расти за счет новых клиентов: как меняется поведение покупателей и конверсия в e-commerce

Услуги электронные торговые площадки

Еще недавно рост маркетплейсов выглядел почти естественным продолжением общей цифровизации потребления. Пользователи переходили в онлайн, осваивали новые сценарии покупок, а сами платформы расширяли ассортимент, логистику и присутствие в регионах, ПВЗ открывались в отдаленных и небольших населенных пунктах. На этом фоне рост клиентской базы долгое время воспринимался как почти гарантированный. Сейчас этот процесс замедлился. По открытым отраслевым данным, маркетплейсами уже пользуется подавляющее большинство онлайн-покупателей. Рынок подошел к моменту, когда дальнейшее расширение аудитории уже не может быть основным источником роста, а его динамика все больше зависит от общей потребительской активности, частоты покупок, среднего чека, конверсии и удержания своей аудитории.

02.06.2026

Как понять резидента индустриального парка: исследование факторов выбора и удовлетворенности покупателей земельных участков

Строительство и недвижимость промышленное строительство

Выбор земельного участка в индустриальном парке — это не просто сделка с недвижимостью. Для предпринимателя он напрямую связан с будущими расходами, возможностью запустить производство, найти сотрудников, организовать логистику и обеспечить стабильную работу бизнеса. Все это помогает девелоперу понимать не только то, почему клиент купил участок, но и что влияет на его удовлетворенность, готовность развивать бизнес на территории парка и рекомендовать объект другим компаниям. Наши аналитики провели опрос покупателей земельных участков для одной из строительных компаний, результатами которого мы делимся в этой статье.

29.05.2026

Почему скидки перестали работать: о чем говорят исследования потребительского поведения

Услуги консалтинговые услуги

Еще несколько лет назад скидка считалась практически универсальным инструментом поднять продажи. Снизили цену, и продажи поползли вверх — быстро, просто, предсказуемо. Сегодня ситуация заметно изменилась. Даже агрессивные скидки все чаще не повышают продажи: они дают краткосрочный рост или не дают его вовсе, а покупатели перестают воспринимать акционные предложения как нечто действительно ценное. Скидка перестала быть главной приманкой, и причина этого кроется в глубокой трансформации потребительского поведения. Современный покупатель стал более рациональным, информированным и требовательным. Изменились не только критерии выбора товаров, но и сама логика принятия решений.

27.05.2026

Как клиенты выбирают земельные участки под ИЖС: что влияет на решение и как теряются сделки

Строительство и недвижимость жилищное строительство

Выбор земельного участка под ИЖС все реже выглядит как эмоциональный шаг «хочу жить за городом». В большинстве случаев это последовательный и целенаправленный поиск, в процессе которого человек примеряет свою будущую жизнь к реальным ограничениям — времени в пути, доступности сервисов, бюджету на переезд и обустройство, общей стоимости владения загородной недвижимостью. Чтобы понять, как принимается решение и где именно возникают сомнения, наши аналитики провели опрос покупателей и потенциальных клиентов коттеджных поселков в Московской области. В нем участвовали и те, кто уже купил участок, и те, кто рассматривал покупку, но в итоге отказался от нее (или на момент исследования окончательного решения еще не принял). Такой срез целевой аудитории позволяет не только увидеть успешные сценарии приобретения участков, но и выявить факторы, которые формируют главные причины для отказа от сделки.

19.05.2026

Обзор рынка гибкой упаковки в России в контексте влияния текущих цен на полиэтилен

Промышленность химическая промышленность

Ситуация на рынке гибкой упаковки в 2026 году заметно меняется: органический рост спроса уже не гарантирует увеличения прибыли и стабильного роста. Подорожание полиэтилена в результате ближневосточного кризиса резко усилило давление на переработчиков: привычные модели ценообразования так, как раньше, не работают, закупки становятся менее предсказуемыми, а разница между вертикально ориентированными холдингами и более мелкими игроками быстро увеличивается. В этих условиях преимущество получают компании, которые способны быстро пересматривать технологии производства упаковки, управлять сырьевой зависимостью и заранее понимать, как изменится экономика их продукции при очередном скачке цен на полимеры.

15.05.2026

Как клиенты выбирают лизинговую компанию — опыт построения CJM при заказе финансовых услуг

Услуги лизинг

На первый взгляд процесс выбора лизинговой компании вполне понятен и рационален: для этого необходимо проанализировать рынок, сравнить предложения, оценить условия и остановиться на максимально подходящем варианте. Однако на практике поведение клиентов далеко не всегда можно описать с точки зрения такой логики, зачастую оно гораздо сложнее. Для изучения опыта клиентов крупной лизинговой компании наши аналитики использовали метод CJM (Customer Journey Map) — инструмент, позволяющий детально проанализировать и визуализировать их путь от момента возникновения потребности до заключения сделки, описать этапы этого процесса и то, как именно клиенты принимают решения на каждом из них. Проведенное исследование помогло получить полезные инсайты о том, что на самом деле чаще всего становится определяющим фактором при выборе поставщика услуг на рынке лизинга.

08.05.2026

Проблемы импортозамещения на российском рынке ИТ-оборудования

IT, интернет, коммуникации прочее IT-оборудование

Рост доли российского аппаратного обеспечения и сетевых ресурсов в системах обработки, хранения и передачи информации представляется сегодня довольно устойчивым трендом. Однако перехода к самостоятельной технологической базе, с использованием которой могли бы производиться эти решения, не происходит. Игроки рынка скорее перестраивают привычные цепочки поставок под новые экономические и геополитические условия. Наши аналитики выделили 5 факторов, замедляющих рост рынка ИТ-оборудования в России, и оценили влияние каждого из них процессы импортозамещения в отрасли.

05.05.2026

Рост e-commerce в России: что на самом деле заставляет совершать покупки через интернет

Торговля и дистрибуция интернет торговля

Для большинства потребителей шопинг в интернете — привычный и понятный способ совершать покупки, пользователи сформировали определенные привычки, у них есть свои ожидания, свои паттерны поведения при выборе и заказе онлайн-товаров. По итогам анализа трендов поведения потребителей в этом сегменте наши аналитики выявили ряд интересных особенностей, характеризующих рынок электронных продаж в целом и определяющих причины роста e-commerce в РФ по состоянию на второе полугодие 2025 — начало 2026 года.